Как преодолеть кадровый дефицит в сфере образования

Состоялось расширенное совещание, посвященное этому вопросу и формированию кадрового резерва руководителей образовательных организаций. Его провел председатель комитета регпарламента по образованию и культуре Александр Блатман (фракция «Единая Россия»).

В мероприятии приняли участие депутаты, представители Правительства области, руководители организаций профессионального образования и общеобразовательных учреждений, педагоги, студенты профильных направлений, общественные деятели.

Заместитель Председателя Правительства области – министр образования Михаил Орлов рассказал о реализации региональной программы «Преодоление дефицита квалифицированных педагогических кадров в системе образования Саратовской области» на 2022-2025 годы и отметил, что тема обсуждается и в рамках работы Координационного совета по вопросам качества общего образования.

Чиновник отметил и необходимость профориентационной работы. Орлов рассказал, что в 2022-2023 учебном году в 26 районах открыто более 60 классов и групп психолого-педагогической направленности, в которых обучается более тысячи человек. В 14 муниципалитетах работа по открытию таких классов продолжается.

Среди положительных тенденций в вопросе преодоления дефицита кадров Орлов отметил, что доли молодых педагогов и учителей старше 55 лет стали сопоставимы. За два последних года в общеобразовательные организации области трудоустроилось почти 600 молодых педагогов. Также появилась возможность прогнозировать количество молодых людей, приходящих в профессию – порядка 300 ежегодно.

Зашла речь о целевом обучении. Александр Блатман подчеркнул, что депутаты облдумы продолжат курировать этот вопрос и анонсировал на следующей неделе тематическое совещание.

Профильный министр рассказал и об участии муниципалитетов в программе «Земский учитель». Отдельно Орлов отметил Ивантеевский, Александрово-Гайский и Озинский районы. По проекту квота на следующий год – 16 педагогов.

В завершении выступления Михаил Орлов отметил важность повышения престижа профессии.

«Нужно, чтобы работать педагогом было престижно. Чтобы люди не стеснялись говорить, кто они. Они должны гордиться тем, что делают большое дело, которое очень важно для государства. Поднятие престижа профессии также важно, как и заработная плата, как и создание условий для комфортного труда», – подчеркнул зампред Правительства.

В этом вопросе его поддержал депутат Дмитрий Пьяных (фракция «ЛДПР»). Он напомнил, что раньше в школах учитель был всегда прав, и даже родители часто занимали его сторону, а сегодня молодые люди стремятся стать блогерами, потому что у них больше уважения и авторитета в обществе, чем у педагогов. Парламентарий призвал дополнительно защищать права и интересы учителей.

О работе по подготовке будущих педагогов рассказал начальник учебного управления СГУ имени Н. Г. Чернышевского Сергей Удалов. Он отметил, что, помимо основных педагогических программ, реализуемых университетом, разработан специальный педагогический модуль. Сейчас он внедрен в классические программы по направлению «Физика» и «История». Благодаря этому модулю, выпускники получат сразу две квалификации.

Представитель университета отметил, что большая часть целевых квот закрывается именно по педагогическому направлению. Сейчас обучение по целевому направлению проходят 86 будущих учителей.

Светлана Медведева (фракция «Единая Россия»), поинтересовалась, ведется ли мониторинг последующего трудоустройства студентов. Удалов ответил, что в 2022 году по профилю трудоустроено 36% от общего выпуска.

О работе с молодыми педагогами рассказали учитель гимназии № 7, победитель Всероссийского конкурса «Педагогический дебют-2022» в номинации «педагог-наставник» Евгения Единак и ректор областного института развития образования Елена Губанова.

Ирина Колесникова (фракция «Единая Россия») поблагодарила всех участников заседания и отметила, что на решение обсуждаемого вопроса влияет огромное количество факторов, как очевидных – ремонт учреждений, в том числе в рамках региональной программы, открытие «Точек роста», так и неочевидных, например, ремонт дорог в регионе и развитие сельских территорий.

«Мы сегодня обсудили много тем. Есть проблемы, но есть и пути решения, мы их сегодня увидели. Необходимо прорабатывать эти вопросы, привлекая к процессу широкий круг экспертов, делиться опытом, ведь, возможно, на другом уровне конкретная проблемы уже возникала и уже была решена. На базе комитета по образованию и культуре мы детально будем рассматривать каждый вопрос. Наша задача, чтобы в ближайшие годы проблема кадрового дефицита была решена», – подытожил Александр Блатман. Печать